湖北大学成人教育学院学报
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教师教育研究
高水平大学参与教师教育:时代之需、政策演进与行动路径
徐蕾;
2025年04期 v.43;No.245 4-10页
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协议期满乡村定向教师留任意愿及其影响因素研究
柳燕;马帅;陈越;刘望;
2025年04期 v.43;No.245 11-17页
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教育家精神引领师范生公共性成长的逻辑、问题与路径
艾美伶;
2025年04期 v.43;No.245 18-24页
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教育实习中的师范生角色失调:表征、缘由与重塑
杨丹;蒋茂柏;李茂科;
2025年04期 v.43;No.245 25-31页
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基础教育研究
新中国成立以来我国基础学科科研政策的回溯与展望
朱鲜峰;杨苑;
2025年04期 v.43;No.245 32-38页
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走向多元分类:义务教育学校课后服务的育人属性与供给逻辑
曾汶婷;
2025年04期 v.43;No.245 39-45页
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具身认知视域下初中生计算思维培育实践研究
李高祥;周倩;
2025年04期 v.43;No.245 46-53页
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基于C-POTE模型跨学科主题学习的探索与实践——以小学数学“空间探秘”为例
许双娅;孔晓琴;全晓洁;
2025年04期 v.43;No.245 54-60页
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课程与教学研究
基于教师发展的课例教学法:内涵界说与价值意蕴
刘晓红;向薇;
2025年04期 v.43;No.245 61-67页
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讲台的价值意蕴与教师的角色重塑
李永;卢翠翠;
2025年04期 v.43;No.245 68-74页
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教育信息化研究
元宇宙嵌入高校劳动教育:价值耦合与隐忧纾解
张霞飞;
2025年04期 v.43;No.245 75-82页
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数字孪生课堂:层级架构、数据流模型与核心特性
廖韦一;赵文君;祁彬斌;庞明勇;
2025年04期 v.43;No.245 83-90页
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德育研究
教育强国战略融入大中小学思政课一体化的合理归因与培育机制
于洋;聂文琪;
2025年04期 v.43;No.245 91-97页
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教育全球化视野
法国高等教育“卓越计划”建设经验与未来发展
吴梦蕾;杨令飞;
2025年04期 v.43;No.245 98-105页
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视域融合理论下国际理解教育教学的跨文化交互研究
朱宸材;胡燕娜;
2025年04期 v.43;No.245 106-112页
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征稿启事
2025年04期 v.43;No.245 113页
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