- 薛滩;
成人教育对受教育者个体发展产生正向效应的同时,也会产生诸如对成人教育认识不足、学习方向和目标不明、曲解教育的价值和功能、不能很好地适应秩序化社会、难以持续不断地提升自己、忽视教育对自己长期影响作用等负向效应。这与成人教育专业设置不合理,教学内容和方法不适用,教育管理过程松懈,相关人员素质不等,用人单位评价不客观,以及个别学员错误对待受教育过程有关。因此,要摆正成人教育位置,树立"以人为本"的教育理念,满足受教育者个性发展的要求,纠正错误做法,改进管理措施,通过"宽进严出"等来提高成人教育质量。
2012年03期 v.30;No.166 5-7+13页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 石若兰;
徐特立被誉为"中国杰出的革命教育家",以教育来革命,在革命中教育,为探索具有中国特色的教育革命道路,作出了重要贡献。本文从教育、教学、师生关系三个角度,阐述了徐特立的主要教育思想,分析对我国成人教育的启示意义。
2012年03期 v.30;No.166 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱强;
自我效能感理论自提出开始,以人的行为作为研究对象,它从一个侧面揭示了人的行为是如何产生的,在学习领域有着广泛而深入的研究,对成人学习这一重要行为的研究也产生了深刻的影响。本文阐述了自我效能感理论,并对成人学习选择问题进行了分析。
2012年03期 v.30;No.166 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李楠;王园园;
具身学习,是强调认知和学习以身体及其感觉运动系统为主体的成人学习方式。随着成人学习理论的不断发展,这种学习理论逐渐被人们所认知并接受。具身学习通过身体及其感觉运动系统的活动方式为视角来研究成人学习过程,开创了成人学习理论的新角度。基于国内外研究成果,本文对具身学习的涵义、理论来源、实践应用和意义进行探析,从而促进具身学习研究和成人学习理论的更加完善。
2012年03期 v.30;No.166 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：714 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ]
- 赵红亚;
提升青年农民的创业素质是人力资源开发的重要部分,有助于破解"三农"问题,推进城镇化和新农村建设。青年农民创业素质主要包括创业意识、创业知识以及创业技能等构成要素。政府要完善各项扶持政策,整合教育资源,营造有利于创业的法律、文化和组织氛围,帮助青年农民提高创业素质层次。
2012年03期 v.30;No.166 17-19+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 周昊;
目前,农民工扫盲教育发展障碍重重,主要由农民工概念定位不清、文盲标准评定标准不明、自身发展阻力、政府行为失范、评级监督机构缺少造成的。因此,为了能让农民工扫盲教育得到更多的关注,有关社会各方必须相互协助和扶持去克服这些影响和阻力,需从概念的明晰、标准的确定、自身的突破、政府作为与评定机构健全等方面去努力。
2012年03期 v.30;No.166 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄树彬;黄敏;
本文以探索农民工教育培训的"湛江模式"为例,以发挥现有农民培训优势为基础、突出农民角色转换为目标、以创新农村劳务开发培训机制为前提,坚持以市场需求制定培训规划,在政府组织支持下,开展校企联办、与行业合作、与乡镇合作等多样化培训,以此寻求适合于湛江地区乃至整个中国的行之有效的农民工继续教育与就业培训制度体系,配合构建以人的全面发展为目标的社会主义和谐社会的战略目标。
2012年03期 v.30;No.166 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵丹;
建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,新农村建设的全面推进和农村社会的科学发展迫切需要大批高素质的农民,而农民素质的全面提升需要农村成人教育事业的快速发展。本文认为,大学生村官是连接农村与现代科技的纽带,充分发挥农村大学生村官的特殊优势,使他们积极投身农村成人教育事业中,对新农村建设具有重要的意义。
2012年03期 v.30;No.166 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 王正斌;李春雷;
文章回顾了我国大学生就业指导课程从起步到逐步普及、规范的发展历程,总结了课程发展中的成就与问题,并从思想认识、课程结构支撑和制度保障、课程体系、教学内容、教学方法等方面对大学生就业指导课程的创新与发展提出建议。
2012年03期 v.30;No.166 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：250 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 钱少武;
中国现当代文学网络精品课程是增强该门课教学趣味性的一种重要手段。要充分运用精品课程的内容、形式、技术和手段等为教学服务,使教学内容和教学形式变得丰富、多样而又富有情趣。同时教师也要转变教学理念,彰显教学个性并用教学语言、身体语言加以配合。
2012年03期 v.30;No.166 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余敏;
梳理了内容教学法的理论基础、特点及模式。通过在科技英语阅读课上对内容教学法主体模式进行实际运用,总结探讨了内容教学法的利和弊,指出基于国内高校英语教学现状及发展趋势应科学地利用内容教学法,并提出有较高英语水平又有专业知识的教师队伍将有助于内容教学法在高校英语教学中的推广。
2012年03期 v.30;No.166 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨黛;潘博成;
大学本科正在成为创新人才培养的重要平台,不少高校业已开展了形式多样的尝试和实验,并取得了一定的培养成果。但是,关于创新人才培养路径的探索,仍然存在较多空白,需要进一步开展研究,本文基于科研项目平台的视觉,主要从全程专业导师制、师生合作研究、启发式教学等角度探讨如何开展创新人才培养。
2012年03期 v.30;No.166 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 郭清霞;樊冬平;
本文通过对旅游业中成功创业的案例分析,发现旅游创业型人才要具备以下素质:良好的心理素质、敏锐的洞察力、绝不轻言放弃的执著精神以及持之以恒的学习习惯。高校在旅游创业型人才培养上应通过一系列的改革,着重进行创业素质及创业能力的训练,培养更多更好的创业型人才。
2012年03期 v.30;No.166 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 范平;
在自考助学班学生中,讲授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课,只有做到"三吃透",即吃透学生、吃透教材、吃透考评方式,才能有效地提高教学水平和教育质量。
2012年03期 v.30;No.166 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]