湖北大学成人教育学院学报
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教师教育研究
数字化转型下师范生跨学科教学能力培养：机遇、困境与路径
孟亚玲;李思儀;
2025年05期 v.43;No.246 4-11页
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幼儿园教师儿童友好理念的实践转化困境及纾解策略
贺敬雯;欧阳春晓;王滢梓;
2025年05期 v.43;No.246 12-18页
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基础教育研究
普通高中教育发展指数的概念诠释、构建原则与基本遵循
马皓苓;倪俊峰;
2025年05期 v.43;No.246 19-26页
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婴幼儿照护服务“去家庭化”：内涵意蕴、逻辑结构与实践路径
邢春娥;孔露;
2025年05期 v.43;No.246 27-33页
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高等教育研究
基于扎根理论的高校数据治理路径研究
韩冰冰;蔡一闻;张来;
2025年05期 v.43;No.246 34-40页
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高校学生评价的数字规训与个体的可持续发展：现象、机制与纠治
陈嘉欣;
2025年05期 v.43;No.246 41-47页
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学位与研究生教育研究
我国研究生资助体系的演进历程、实践现状及未来走向
杨洋;
2025年05期 v.43;No.246 48-55页
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韧性理论视阈下研究生学术韧性的缺失与重构
梁彤;杨江敏;
2025年05期 v.43;No.246 56-63页
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经管类非全日制专业硕士延期毕业问题调查研究——基于C高校的学业生态实证研究
杨红;孙冉冉;
2025年05期 v.43;No.246 64-70页
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教学教法研究
王策三课堂教学思想探析
侯怀银;司卓娅;
2025年05期 v.43;No.246 71-78页
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指向核心素养的迁移学习：本质属性、生成逻辑与教学路径
张紫薇;杨钦芬;
2025年05期 v.43;No.246 79-85页
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叙事研究法在教育领域中的常见误区与反思
刘健;陈文超;
2025年05期 v.43;No.246 86-91页
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中学教学中的文史结合及其教育价值述论
刘诗月;刘彦波;
2025年05期 v.43;No.246 92-97页
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教育信息化研究
AIGC赋能数学学习力：生发逻辑、结构特征及实施途径
吴仁芳;李薇;陈斐;
2025年05期 v.43;No.246 98-104页
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“多多益善”抑或“过犹不及”：生成式人工智能（GenAI）使用对研究生创新能力的双刃剑效应
刘志远;荣利颖;
2025年05期 v.43;No.246 105-112页
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情境式地展现教育理论形成和教育家成长历程的精品力作——评《李吉林年谱长编》
蒋纯焦;
2025年05期 v.43;No.246 113页
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征稿启事
2025年05期 v.43;No.246 114页
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