- 乐传永;夏现伟;
个体在老年期面临着身体老化与健康危机、职业退休与角色转变、死亡与自我超越的困境,这些都对老年人的幸福感构成了影响。老年教育通过对老年人"学习圈"、"工作圈"、"社交圈"、"传承圈"的打造,能够推动"老有所学"、"老有所适"、"老有所为",最终实现"老有所乐",提升老年人的主观幸福感。
2016年01期 v.34;No.188 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：599 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：1 ] - 竟明亮;
老年大学教育对当前我国经济、社会具有积极、独特而重大的价值和意义。老年大学在硬件与软件方面的不足,导致其提供的产品和服务与老年人的需求有明显的差距。要从根本上抓住核心的人和关键的制度两个因素,并实现二者的结合,形成优秀的人制定、遵守科学、合理的制度和科学、合理的制度塑造、培养优秀的人的良性循环。让有理想信念的高素质的人与大学章程、岗位职责、制度规定(监督、制约、选拔、考核)相结合,选拔举荐出有理想信念、公道正派、懂教育、会管理、德才兼备的管理团队。让有理想、有思想、有责任、有阅历和经历的人领导、决策,让能领导、决策的人团结带领大家一起干事,让达到目标的人获得物质和精神上的激励,从而实现基层单位治理能力和治理体系现代化。
2016年01期 v.34;No.188 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：657 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：1 ] - 薛滩;崔爱林;房为厦;
随着生活条件的改善和寿命的延长,偏远农村老年人有不断学习的愿望和必要,但是,与城市和其他相对发达的农村相比,偏远农村老年人接受再教育的机会和自我发展状况却不能令人满意。原因是多方面的,但当地政府是否重视,老年人是否有主动学习的意识和机会是最主要的。重视和加强偏远农村老年人文化教育活动,提升他们的生活质量,可以有效地促进偏远农村和谐健康发展。
2016年01期 v.34;No.188 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：235 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]
- 南海;靳小玲;
我国自学考试在职业技术类专业与课程建设方面已经取得了明显的成就,但是仍然满足不了经济社会转型的需要。为了适应经济社会的转型发展,我国高等教育的结构正在进行着革命性的调整,将有600所地方本科院校逐步转型为职业技术类大学,重点培养工程师、高级技工、高素质劳动者等人才。我国自学考试专业结构也应主动顺应这种转型的大势,逐步有计划地增加职业技术类专业与课程的比例。自学考试专业结构的调整必须合乎区域经济社会发展的需要,正确引导自学考试考生在专业选择方面的针对性和科学性。在一定意义上,自学考试专业结构与课程的调整,既是自学考试本身的自我发展与自我完善,同时又是对中国特色现代职业教育体系和现代终身学习体系的丰富和发展。目前,我国的自学考试体系应该不失时机地转变现有各级自学考试管理机构的职能,适应中国特色现代职业教育体系和现代终身学习体系的构建,完善自学考试管理与实施的治理体系,深化与职业院校的全面与深度合作,培育和启用专业化的社会中介机构,实现自学考试中职业技术类专业与课程价值的最大化。
2016年01期 v.34;No.188 19-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李宏波;
专业建设是自学考试的核心工作,其调整能力即适应能力是影响和制约自学考试制度转型升级的关键。从与社会经济发展的客观需求相适应、与教育服务对象的自我发展需要相适应、与教育改革发展政策的内在要求相适应等三个方面,全面探讨自学考试专业建设适应性的功能目标,建立自学考试人才培养与人才需求相适应的有效机制,是当前自学考试主动适应和把握社会经济发展新常态、推进自学考试综合改革和转型升级的决策依据。
2016年01期 v.34;No.188 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王雄;
本文认为,对大学生进行社会主义核心价值观的认知教育,必须以认知教育为前提。同时,要考虑到大学生的认知基础、认知能力和认知特点,引导他们自主、积极地理性思考,从普通的感性认知达到理性认知的高度。为了实现这一目标,笔者认为,在高校面向大学生开展社会主义核心价值观的认知教育,要坚持社会主义核心价值观的整体性、历史性和批判性这三个维度。
2016年01期 v.34;No.188 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李礼;
随着自媒体的出现,传统的思想政治教育载体与方法已经难以适应新时代高校思想政治教育工作的要求。本文认为,高校需要积极利用自媒体进行"课程三步走",大力开展网络德育,建立校园网络德育制度,积极利用自媒体信息工具宣传校园文化,同时还要优化网络德育环境,加强自媒体的技术性创新。
2016年01期 v.34;No.188 75-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：311 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 杨晓琴;
幼儿教育活动是在教师和幼儿之间进行的,因此,师幼关系就成了教育现象中最基础、最重要的关系。当前师幼关系中还存在着教师对自己的角色定位不准确、幼儿的主体地位未能充分体现、教师的架子没有放下来、师幼之间缺乏沟通与互动等问题。本文认为,作为教师应充分把握好自己的角色定位,以幼儿为主体,以期建立平等、互动、和谐的良好师幼关系。
2016年01期 v.34;No.188 80-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：1996 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 张汉芳;
本文认为,"职业基本素养培育体系"作为高职思想政治教育的顶层设计,从立德树人的根本任务出发,以校本的思想政治教育核心理念统揽全局,对学校教育管理的各个层次、各部门、各要素进行统筹考虑,系统设计,自上而下地构建起一个理念一致、功能协调、结构统一、资源共享、评价规范科学的思政教育的工作体系,能有效提高思想政治教育的针对性和实效性。
2016年01期 v.34;No.188 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 樊娟华;姚爱丽;
高等数学是高职院校的一门工具课,高职生高等数学基础不牢固是困扰其在专业方面继续改革创新的枷锁。本文认为,高职院校老师必须了解高职学生对基础数学的掌握程度,探索高等数学的改革模式,编写适合高职专业的高等数学教材,并在高职院进行改革尝试,以此建立系统的高职高等数学教学模式,为培养高技能型人才打下坚实基础。
2016年01期 v.34;No.188 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ]