湖北大学成人教育学院学报
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教师教育研究
新时代乡村教师队伍建设政策的量化评价研究——基于PMC指数模型
周升洁;李劲松;
2024年01期 v.42;No.236 4-11页
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“榜样教师”人物形象研究——基于2018—2022年“最美教师”事迹的质性分析
魏薇;刘欣语;
2024年01期 v.42;No.236 12-17页
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幼儿园教师专业愿景问卷编制及初步运用
贺敬雯;付媛媛;王秀娟;高丹;
2024年01期 v.42;No.236 18-26页
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基础教育研究
特色学校群体的“升级”与“回归”——中小学校发展演变趋势分析
郑玉飞;乔佳宇;
2024年01期 v.42;No.236 27-34页
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劳勒四维结构视角下的教师参与管理研究——以G校为例
李太平;许紫薇;庄园;
2024年01期 v.42;No.236 35-41页
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我国基础教育国家级教学成果奖的区域竞争力提升策略研究
张传萍;
2024年01期 v.42;No.236 42-48页
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]
高等教育研究
我国交叉学科建设:特点、困境及路径优化
邓红;庄文清;赵兰兰;王志;
2024年01期 v.42;No.236 49-55页
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]
媒介理论视阈下的大学排名:迷思、风险与规范
赵锋;余丽;
2024年01期 v.42;No.236 56-62页
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]
教育信息化研究
教育数字化转型的困境阐释与路径探析——基于社会系统研究方法的视角
李云晓;李红;李成龙;
2024年01期 v.42;No.236 63-69页
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]
国家中小学智慧教育平台高效应用:总体要求、现实问题与实践路径
张雅君;周琼;段雨迪;王娟;
2024年01期 v.42;No.236 70-77页
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]
学位与研究生教育研究
他们为什么进入博士后流动站工作?——青年博士职业决策影响机制的质性研究
马立超;
2024年01期 v.42;No.236 78-84页
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]
德育研究
构建国家认同教育:逻辑阐释和路径选择
薛博文;
2024年01期 v.42;No.236 85-90页
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]
论高校思政课教师堂堂正正人格之文化渊源、构成及塑造
迟成勇;
2024年01期 v.42;No.236 91-97页
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]
教育管理研究
粤港澳大湾区离岸学分银行建设路径与保障机制
许丹云;侯晋;
2024年01期 v.42;No.236 98-105页
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]
教育全球化视野
异质文化互动中国际理解教育教学的视域融合
姜传伟;冯太平;
2024年01期 v.42;No.236 106-112页
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马克思主义教育哲学研究创新发展的重要成果——评《教育哲学论纲》
陈俊源;
2024年01期 v.42;No.236 113页
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征稿启事
2024年01期 v.42;No.236 114页
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